第三节课，音乐课。
老师是年轻人牛磊，喜欢弹吉他，今天的课是教唱《黄土高坡》，牛老师弹，学生们跟唱：
我家住在黄土高坡；
大风从坡上刮过；
不管是西北风还是东南风；
都是我的歌；
我的歌；
不管过去了多少岁月；
祖祖辈辈留下我；
留下我一望无际唱着歌；
.......................
现场版的民谣听的有些激动，虽然没有电子伴奏，合唱也有气势，唱了两遍，再听就乏味了。
青木寻举手说：“老师我想学吉他，能不能教。”
后世的青木寻跟着儿子一起学习过一段时间，会弹一些，只是不识谱，现在有机会学习当然要学。
“你会吗？”
“会一些，但是不识谱，希望老师教。”
“你上来弹弹，我听一下，再决定是否教你。”
我弹不好老师不要笑话，一首（faded)请老师指教。
青木寻轻轻地哼唱起来：
Youweretheshadowtomylight；
Didyoufeelus；
AnotherStar；
Youfadeaway；
Afraidouraimisoutofsight；
Wannaseeus；
Alive；
Whereareyounow；
Whereareyounow；
.................................
吉他版的faded旋律及其好听，穿透力能入人心里，后世的歌曲，这个年代那很震撼。
牛老师嘴成o形，这是陶醉了，是惊讶，自己的学生可比自己牛，教个屁，拿什么教，此曲还是英文版的。
“这是你写的吗？”
“哦，不是，听来的。”
“木寻，你这徒弟我收了。以后下午放学，你留下来，我教你识谱，来来，再弹一遍。”
音乐又响起，先是一（3）班安静下来，再是这一排教室安静下来，当、当、当的声音传的很远，这首曲子让人的心静下来，细细品味，都能找到共鸣。
音乐课下，牛老师宣布青木寻为音乐课代表，妥妥滴班干。
一曲(faded）引起了连锁反应，牛磊听完此曲，便回省城母校，寻找自己音乐导师咨询，国外有没有这个曲子，委托同学一起帮忙收集此曲相关信息。
远在扬城的青木寻没有关心这个曲子的去向，继续按部就班的上学，放学。初一的课程青木寻已经不需要看了，现在是在等时间，明年的上半年考试再次跳级，所以有时候上学也是一种煎熬。
终于又到了周末，青木寻把胡小文托给郭林家的赵婶，让郭林开车送自己回家，到村口，郭林看看前后没人，青木寻下车走回家，约定好时间来接。
月余未回，母亲摸摸青木寻的头傻傻的笑着，母亲聋哑，但是智商没问题，交流用手语，这是一种只有母子才能懂的交流，依然是二姐操刀做晚饭，三姐打下手，父亲从旁指挥，大姐生产不能回来。
一家五人开始吃饭，晚餐相当丰富，久违的饭香让郭林青木寻多吃了几口，重生回来青木寻发现自己的的饭量大增，能吃就长个头，希望吧！
青木寻一边吃一边说一些学校见闻，还有自己打工的事情，父亲说了一些家常，二姐已经16岁初中毕业后工作一直没有着落，托人给说到村企业，已经等了好一段时间，不见结果，二姐说了一些外甥女的事情，没什么特殊的事情发生，饭后，青木寻想想先把二姐安排进公司，从底层做起，找到父亲说自己认识一个经理可以安排二姐去上班，工资还可以，明天，跟着一起去面试，二姐很高兴，到扬城去工作，面子很大的。
第二天，早上提个老母鸡去了大姐家，看看小外甥女，刚刚出生，不哭闹，一直睡，蹭了顿饭就回家了。
下午郭林来接，青木寻找了个借口，说是认识老板搭个便车，二姐没坐过这么好的车，左看看，右摸摸，什么都新奇，回到扬城，青木寻安排郭林送二姐去绣水街青梅超市找田敏德安排工作，交待不要提自己。
傍晚，田敏德来汇报工作。
“少爷，中心库已经完成地面水泥铺设，两天后基本可以使用，营业员招聘60个人已经到岗，正在按章程进行培训，外地员工宿舍在中心库旁已经装修完，新员工已入住，两层销售大厅吊顶已经结束，正在铺设地面瓷砖，办公室装修结束，办公家具及六部人员基本到岗，运输部车辆已经到位四辆货车使用资金21万元拨付装修款20万元，剩余469万元，这是上周资金及进度情况，”
“嗯，进度挺快，还有两周，货源安排咋样。”
“本周主要工作是
1、收银员的培训，根据你的部署，我们准备20个通道收银，每个收银口配备2个人，一个计算，一个核对，再收银；
2、根据销售目录，已经开始采购货物，原则先远后近，先大后小，采购部已经安排计划，确保开业前全部到库；
3、货架采购完成已经发货；
4、财务梳理了对接流程及复核流程，确保采购及收银审核、监督、核销等流程；
本周预计出款80万元，开业前预计储备商品总额400万元。”
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