周遭的温度骤降，白未晞看着陆彦之的脸色，有些害怕，不由得开口叫到：
“陆老师……您怎么了？”
闻言，陆彦之回过神来，看到白未晞的样子，有些懊恼，敛掉一身气势，他温和一笑，说到：
“没事，你好好养病，这些事我来处理。”
白未晞点了点头，随后说到：
“陆老师，其实……”她欲言又止。
“怎么了？”陆彦之挑眉，问。
白未晞抿了抿唇，把心一横，说到：“其实我不是很喜欢这种讲课方式。”
陆彦之笑了起来，“是么？”他还是第一次听到白未晞这么直白的表达出自己的情绪，不由得有些好奇。
有些话一旦开口就好说多了，白未晞顿了顿，一五一十的讲述了丁老师的上课方式，随后说出了自己的看法。
陆彦之听罢，沉吟了一会儿，方才说到：
“所以，你拒绝的不是‘会读法’这种授课方式，而是她‘汉宋并重’的理念，对么？”
白未晞点点头，随即又摇头，说到：
“不是，我赞同‘汉宋并重’，但是丁老师似乎过于重‘汉’了，穷究字词，这个方向是不是有些偏？”
“我记得之前看过一篇文章，上面提到，汉代经学囿于训诂，多有流弊。于诸子百家的解释并没有太多的建树，朱子的集注也并没有几处引到《说文》之类的，我们这样学习，是不是有舍本逐末的嫌疑？”
这话问得尖锐，却让陆彦之忍不住想要拊掌赞叹，不愧是白未晞！即使在这种情况下也能保持冷静的思考，在学习的同时不断反思症结所在，而不是一味抵触；最后，她还能大胆的把自己的见解说出来，而言语间又是全然的公正，不带半点私人指摘，这样的人，怪不得郑伯伯都会心生惜才之意，也怪不得，会让他陆大少魂牵梦萦！
陆彦之忍不住笑了起来，说到：
“你的想法很有借鉴意义，我会反映给主任的，汉宋并重固然是好，但一旦把握不好这个度，就很容易弄巧成拙，那位丁老师给我们上了很生动的一课。”
“谢谢陆老师！”馆内领导能出面最好了，同学们确实对这种授课理念存在疑虑，甚至是有些抵触，如果长此以往，不知道会产生什么样的效果。
白未晞并不怕丁老师知道后再生怨怼，又来一次“迁怒”，她也不怕别人说她背后攻击人，学生对老师有意见很正常，她一直很向往西南联大的学风，学生对老师的教学有什么意见，可以当面说出来，师生共同探讨该如何改进，实现双赢，在她看来，这个课也一样。
至于为什么会选择和陆彦之说，大概是因为一种心理倾向吧！不仅是因为她喜欢他，下意识想要信任他，更是因为，朗朗如月入怀的陆彦之，不会认为她是在攻击老师，他不仅有着魏晋风流，更有着让无数学生景仰的民国风度，所以，这些话和陆彦之说，再合适不过。
不过，陆彦之偏头，笑着问到：
“课代表同学，你刚刚说的这些，有没有私人感情？”言下之意就是问她，你对丁老师这个人怎么看？
白未晞眨眨眼，想了想，说到：“成事不说，逐事不谏，既往不咎。”
她虽然不是睚眦必报的人，但也无意去做一个老好人，任人揉搓，对于丁老师这种明显迁怒的行为，她并不是毫不在意。
听到这话，陆彦之忍不住拊掌大笑起来，果然他没有看错，白未晞真是一个坦率到近乎可爱的人。
看到陆彦之高兴的样子，白未晞也忍不住笑了起来，只是，她没有想到，仅仅是一次平常的交流，竟然会引起这样一场风波。
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